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Zitat Orientierungsplan Seite 8 – 1.3 Wie Kinder lernen
Stärkung des Ich – Gefühls
Entwicklung des Wir- Gefühls
!!!Spaß und Freude am Experimentieren, Tun und Erleben!!!
Spielerisch die Entwicklungsbereiche ansprechen/fördern
Elternarbeit als Fundament der Erziehungspartnerschaft
vertraute Rituale und Beständigkeit im Tagesablauf
Lebensnahe Erfahrungen
Öffentlichkeitsarbeit – mit Schulen, Kindergärten und der Gemeinschaft im Einzugsgebiet
Partizipation – die Kinder, durch gegenseitigen Austausch direkt am Alltagsgeschehen teilhaben lassen
Das Bild vom Kind zeigt wie wir das Kind sehen, wie es handelt und lebt. Es ist Akteur seiner eigenen Entwicklung, es lacht, es weint, es fordert Hilfe, es ist emotional/sozial und entfaltet seine eigene Identität. Es hat Bedürfnisse – es braucht eine Hand, eine Hand zum Begleiten und stärken – es vertraut auf Sicherheit, möchte motiviert werden. Etwas selbst zu tun – ist für das Kind von großer Bedeutung und dabei die ersten Regeln und Grenzen zu erfahren. Mit Konflikten und Misserfolgen umgehen lernen und dabei über sich hinauszuwachsen. Das Kind will seine Umwelt entdecken und dabei zu einem selbständigen und selbstbewussten Menschlein gedeihen. Das Selbstvertrauen das sie auf dieser Reise des Lebens erlangen, macht sie zu starken Menschen.
„Es ist ein ureigener Drang des Kindes, sich die Welt zu erschließen und seinen Horizont Schritt für Schritt zu erweitern.“
Zitat Orientierungsplan BaWü Seite 76, Absatz 2.2 Die Welt entdecken und verstehen (B)
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